Pořádá Pedagogicko-psychologická poradna STEP s.r.o.
Kurz je složen ze 2 základních modulů:
1. Metody pedagogické diagnostiky školní zralosti
Definice školní zralosti. Způsoby, dostupné nástroje a podpora pro provádění pedagogické diagnostiky v MŠ (např. diagnostické listy, Kern-Jirásek, MATERS, Diagnostika školní připravenosti J. Bednářové, Klokanův kufr, Predict, iSophi). Praktické zkušenosti se způsoby provádění pedagogické diagnostiky v českých MŠ.
2. Klíčové oblasti sledované pedagogickou diagnostikou a využití nástroje iSophi
Specifika a popis oblastí, projevy nezvládání dané kompetence včetně vlivu na pozdější výukové obtíže. Zaměření na grafomotoriku, matematické představy, prostorovou a časovou orientaci, zrakové a sluchové vnímání a na verbální myšlení, sociální chování
Seznámení s možnostmi využití nástroje pedagogické diagnostiky v digitálně asistované podobě, vyhodnocováním a interpretací výsledků.
Časová dotace: 4 hodiny
Termín: 3. 2. 2022, 13:00 – 17:00
Cílová skupina: učitelé mateřských škol
Maximální počet účastníků: 25
Minimální počet účastníků: 15
Cena: 1 500 Kč/účastník
Přednášející:
Mgr. et Mgr. Martina Švandová, Ph.D.
Mgr. Simona Pekárková, Ph.D.
Osvědčení:
Každý účastník získá po absolvování akreditovaného kurzu Osvědčení v elektronické podobě.
