Pořádá Společnost pro kvalitu školy, z. s.
Obsahem semináře je vedení účastníků k pochopení způsobu volby metod při výuce. Originální systém je postavený na principu Bloomovy taxonomie mentálních operací a na nich stanovených vzdělávacích cílů.
Bloomova taxonomie říká, že úrovně musejí být budovány postupně, žádnou z nich nelze vynechat a nelze přeskakovat.
V rámci druhého stupně základní školy bude pedagog řídit vzdělávání obvykle ve všech úrovních Bloomovy taxonomie včetně těch nejvyšších. V optimálním případě bude navazovat na pevné základy vybudované na prvním stupni ZŠ. K tomu bude využívat velmi rozsáhlé palety metod a forem práce. Učitelé by tomuto systému měli rozumět, aby volili metody podle úrovně mentálních operací, kterou chtějí dosáhnout u jednotlivých žáků – to je princip společného vzdělávání. Aby učitel mohl dovést žáka k jeho osobnímu maximu, musí umět individualizovat nejen cíle vzdělávání, ale také k nim adekvátní metody. Právě rozšiřování uvědomění v této oblasti a praktickému nácviku volby metod je věnována podstatná část semináře.