Pořádá H-mat, o.p.s.
Pobytová letní škola Luna I bude zaměřena a určena PRIMÁRNĚ učitelům 1. STUPNĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY a dalším pedagogickým pracovníkům, odborné veřejnosti i rodičům žáků 1. stupně základní školy. Tato letní škola je zároveň určena učitelům malotřídních škol, kterým bude věnována zvláštní pozornost- ve formě samostatné skupiny (dle zájmu skupin) tohoto zaměření. Každá skupina bude mít program uzpůsobený pokročilosti a zkušenostem účastníků. Část programu bude volitelná – zejména dílny zaměřené na výuku s učebními materiály konkrétních ročníků. V rámci programu budou rovněž připraveny i volitelné dílny, jejichž obsah se pokusíme přizpůsobit potřebám účastníkům během letní školy (i s ohledem na možnosti lektorů). Účastníci v rámci programu absolvují dílny zaměřené na různá prostředí (aritmetická, sémantická i geometrická). I v rámci těchto dílen bude dostatek prostoru pro sdílení praktických zkušeností s danou problematikou i se specifiky práce výuky podle dvanácti principů Hejného metody. Těm bude věnována pozornost i v rámci úvodní a závěrečné dílny, nebo v průběhu společné reflexe v rámci každé skupiny v závěru každého dne na letní škole. Didaktickým tématům (např. analýza žákovských řešení, analýza videozáznamu) bude věnována pozornost v rámci dílen a reflektována rovněž v rámci celodenní reflexe.
Účastník si vybere skupinu podle uvedené charakteristiky. Část programu bude pevně stanovena, část programu si účast volí z povinně-volitelných dílen před zahájením letní školy. Večerní volitelné dílny budu vypisovány na letní škole a účast na těchto dílnách bude zcela v kompetenci účastníků.
1. stupeň ZŠ – začátečníci 4. – 5. ročník: Tato skupina je určena pro učitele, kteří ještě neabsolvovali žádnou vícedenní vzdělávací akci související s Hejného metodou a Hejného metodou nevyučují (popř. vyučují krátce). Jedná se o skupinu začátečníků, kde budou jednotlivé dílny zaměřeny na didaktická prostředí, která se objevují hojně ve 4. a 5. ročníku základní školy. V rámci dílen se účastníci krátce seznámí s možností zavedení daného prostředí a s ukázkou úloh z 1. – 3. Ročníku, nicméně hlavní pozornost bude věnována úlohám ze 4. a 5. ročníku ZŠ.
Program: Krokování a schody, Krychlové stavby a zobrazení, Autobus a práce s tabulkou, Násobení, Šipkové grafy (Hadi), 100 Tabulka, Algebrogramy, Součtové trojúhelníky a vyvozování závislostí, 2D geometrie, Rovnice
Změna programu vyhrazena.
Doplňující informace:
kvalifikační vzdělávání (akreditované vzdělávání podle vyhlášky č. 317/2005 Sb.)
matematika a její aplikace
ředitelé škol a školských zařízení
speciální pedagogové
učitelé 1. stupně
