Nadcházející akce

duben 2020

01. 04. 20
Anglicky psaná literatura – překlady posledních pěti let
01. 04. 20
Specifické poruchy chování (ŠD/ŠK)Specifické poruchy chování (ŠD/ŠK)
01. 04. 20
KOUČINK PRO UČITELE online
01. 04. 20
PRVNÍ KROKY PŘI PODPOŘE ŽÁKŮ S OMJ NA ZŠ
02. 04. 20 ~ 11. 05. 20
Čtenářská gramotnost – metody a formy efektivní práce
02. 04. 20 ~ 24. 04. 20
Pregramotnost čísel v Hejného metodě
03. 04. 20
8H kurz PROVÁZÁNÍ PROJEKTŮ S VÝUKOVÝMI CÍLI
03. 04. 20
Badatelsky orientovaná výuka – chemie potravin a přírodních látek (v Plzni)
03. 04. 20 ~ 30. 05. 20
VÝUKA ČEŠTINY JAKO DRUHÉHO JAZYKA
03. 04. 20 ~ 04. 04. 20
Inovativní, kreativní a aktivizační metody ve výuce cizích jazyků na ZŠ a SŠ – 16 hod
06. 04. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
06. 04. 20
Učíme děti, nebo matematiku?
06. 04. 20 ~ 05. 05. 20
Duševní zdravověda pro učitele
07. 04. 20
Návyky pro osobní rozvoj
08. 04. 20 ~ 09. 04. 20
Media a my – za účasti novináře, dramatika a spisovatele Karla Hvížďaly
08. 04. 20
Jak nevyhořet
08. 04. 20
Základy osobnostně-sociálního rozvoje pedagoga mateřské školy
08. 04. 20
Podpůrná opatření v předškolním vzdělávání
09. 04. 20 ~ 15. 04. 20
„ŠABLONA“ – Matematická pregramotnost
10. 04. 20
Polytechnické vzdělávání – všestranná příprava dítěte na vstup do ZŠ
14. 04. 20
První stupeň podpůrných opatření
14. 04. 20
Time management a stres management
14. 04. 20
Základy matematické pregramotnosti v mateřské škole
14. 04. 20 ~ 15. 04. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální rozvoj pedagogů – syndrom vyhoření, týmová spolupráce a řešení problémů
14. 04. 20 ~ 17. 04. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole
14. 04. 20 ~ 15. 04. 20
„ŠABLONA“ – Efektivní řešení konfliktů v jednání s rodiči žáků
14. 04. 20 ~ 17. 04. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
15. 04. 20
Sociální klima třídy a role učitele
15. 04. 20
Komunikace s rodiči (ŠD/ŠK)
15. 04. 20
Individualizace vzdělávání v praxi mateřské školy
15. 04. 20
Komunikace s rodiči
15. 04. 20
Podpůrná opatření v předškolním vzdělávání
15. 04. 20 ~ 20. 04. 20
„ŠABLONA“ – Matematická pregramotnost
15. 04. 20
Pohybové a zájmové aktivity pro děti s SPU, ADHD, autismem a s jinými hendikepy
15. 04. 20
Pojmové mapy v pedagogické praxi, Olomouc
15. 04. 20
ELEKTRONICKÉ ZDROJE, MATERIÁLY A TIPY PRO VÝUKU ŽÁKŮ S ODLIŠNÝM MATEŘSKÝM JAZYKEM (ICT VE VÝUCE ŽÁKŮ S OMJ V ZŠ)
16. 04. 20 ~ 17. 04. 20
PROFESNÍ SENIORITA® pro pedagogické pracovníky
16. 04. 20
Stanovování hranic ve výchově dítěte předškolního věku
16. 04. 20 ~ 17. 04. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální rozvoj pedagogů – syndrom vyhoření, týmová spolupráce a řešení problémů
16. 04. 20 ~ 17. 04. 20
„ŠABLONA“ – Školní neprospěch a poruchy učení – prevence, příčiny a náprava
16. 04. 20
Asistent pedagoga v aktuálních otázkách a odpovědích – jaro 2020
16. 04. 20 ~ 23. 04. 20
Pedagogická diagnostika v MŠ, tvorba diagnostických materiálů a zpracování pedagogické diagnostiky u konkrétního dítěte pedagogem MŠ
16. 04. 20
„Jak na ně? aneb Práce s pravidly a sankcemi”
17. 04. 20
Logopedie každý den cíleně a hravě
17. 04. 20 ~ 24. 04. 20
Polytechnická pregramotnost v mateřské škole (16 hodin)
17. 04. 20
Logopedie každý den cíleně a hravě
17. 04. 20
8H kurz Než projekt začne
20. 04. 20
Efektivní evaluace dítěte jako klíčová dovednost pedagoga v MŠ
20. 04. 20
Dvouleté děti v mateřské škole a naplňování jejich potřeb
20. 04. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
20. 04. 20 ~ 21. 04. 20
„ŠABLONA“ – Myšlenkové mapy ve výuce
20. 04. 20 ~ 21. 04. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální rozvoj pedagogů – syndrom vyhoření, týmová spolupráce a řešení problémů
21. 04. 20
Literatura pro děti
21. 04. 20
Základy čtenářské pregramotnosti v mateřské škole
21. 04. 20
Jak individualizovat, když je třída plná dětí
21. 04. 20 ~ 22. 04. 20
„ŠABLONA“ – Efektivní řešení konfliktů v jednání s rodiči žáků
21. 04. 20
Badatelsky orientovaná výuka přírodních věd na ZŠ a SŠ (v Praze)
22. 04. 20
Základy osobnostně-sociálního rozvoje pedagoga mateřské školy
22. 04. 20
Návyky pro osobní rozvoj
22. 04. 20 ~ 23. 04. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
22. 04. 20
Pojmové mapy v pedagogické praxi, Třebíč
23. 04. 20
Specifické poruchy chování (ŠD/ŠK)Specifické poruchy chování (ŠD/ŠK)
23. 04. 20
Návyky pro osobní rozvoj
23. 04. 20
Role školního poradenského pracoviště při nastavení podpůrných opatření u nadaných žáků
23. 04. 20
Role školního poradenského pracoviště při nastavení podpůrných opatření u nadaných žáků
23. 04. 20 ~ 24. 04. 20
„ŠABLONA“ – Efektivní řešení konfliktů v jednání s rodiči žáků
23. 04. 20 ~ 24. 04. 20
„ŠABLONA“ – Základy koučovacího přístupu pro pedagogy
23. 04. 20
PRVNÍ KROKY PŘI PODPOŘE ŽÁKŮ S OMJ NA ZŠ
24. 04. 20
Polytechnická pregramotnost v mateřské škole
24. 04. 20
Pedagogická diagnostika dítěte v MŠ
24. 04. 20
Logopedie každý den cíleně a hravě
24. 04. 20
Logopedie každý den cíleně a hravě
24. 04. 20
8H kurz Jak se v projektu dobře zařídit
24. 04. 20
Strategie přípravy žáků na zkoušky FCE a CAE
24. 04. 20 ~ 26. 04. 20
Hodnocení čtenářských dovedností: od čtenářských cílů k důkazům o učení žáků
25. 04. 20
Rozvoj matematické gramotnosti Hejného metodou na 2. stupni ZŠ
25. 04. 20
Rozvoj matematické gramotnosti Hejného metodou na 2. stupni ZŠ
25. 04. 20
Rozvoj matematické gramotnosti Hejného metodou na 2. stupni ZŠ
25. 04. 20
Rozvoj matematické gramotnosti Hejného metodou na 1. stupni ZŠ
25. 04. 20
Úvod do Hejného metody v matematice na 2. stupni ZŠ
25. 04. 20
Rozvoj matematické gramotnosti Hejného metodou na 1. stupni ZŠ
25. 04. 20
Úvod do Hejného metody v matematice na 1. stupni ZŠ
25. 04. 20
Rozvoj matematické gramotnosti Hejného metodou na 1. stupni ZŠ
25. 04. 20
Rozvoj matematické gramotnosti Hejného metodou na 1. stupni ZŠ
25. 04. 20
Hejného metoda ve vyučování matematice v malotřídních školách I
25. 04. 20
Úvod do Hejného metody v matematice na 1. stupni ZŠ
25. 04. 20
Genetická metoda od A do Z
27. 04. 20 ~ 11. 05. 20
Osobnostně sociální rozvoj pedagogů mateřských škol
27. 04. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
27. 04. 20 ~ 28. 04. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj čtenářské gramotnosti v kostce – pro učitele 1. stupně ZŠ
27. 04. 20 ~ 30. 04. 20
„ŠABLONA“ – Matematická pregramotnost
27. 04. 20 ~ 30. 04. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole
27. 04. 20 ~ 28. 04. 20
„ŠABLONA“ – Myšlenkové mapy ve výuce
27. 04. 20
Učíme děti, nebo matematiku?
27. 04. 20
Učíme děti, nebo matematiku?
27. 04. 20
Učíme děti, nebo matematiku?
28. 04. 20 ~ 29. 04. 20
Žáci se specifickými poruchami učení
28. 04. 20 ~ 29. 04. 20
„ŠABLONA“ – Učíme se učit
28. 04. 20
Tvořivé psaní
29. 04. 20
Dvouleté děti a vytváření podmínek a rituálů pro jejich vzdělávání v mateřské škole
29. 04. 20
Metody pro rozvoj finanční gramotnosti
29. 04. 20 ~ 30. 04. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj čtenářské gramotnosti v kostce – pro učitele 2. stupně ZŠ
29. 04. 20 ~ 07. 05. 20
„ŠABLONA“ – Neklidné dítě – problematika ADHD, ADD
29. 04. 20 ~ 30. 04. 20
„ŠABLONA“ – Plánování, metodika a organizace práce pedagoga
30. 04. 20
Druhý až pátý stupeň podpůrných opatření
30. 04. 20
Role školního poradenského pracoviště při nastavení podpůrných opatření u nadaných žáků
30. 04. 20
Role školního poradenského pracoviště při nastavení podpůrných opatření u nadaných žáků
30. 04. 20
Čtenářská gramotnost a tvůrčí psaní na 2. stupni ZŠ a SŠ

květen 2020

04. 05. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
04. 05. 20
„ŠABLONA“ – Vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na rozvoj kompetencí pedagogů v oblasti inkluze – 8 hodin
04. 05. 20 ~ 05. 05. 20
„ŠABLONA“ – Školní neprospěch a poruchy učení – prevence, příčiny a náprava
04. 05. 20 ~ 13. 05. 20
„ŠABLONA“ – Čtenářská pregramotnost
04. 05. 20 ~ 05. 05. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální rozvoj pedagogů – syndrom vyhoření, týmová spolupráce a řešení problémů
04. 05. 20 ~ 07. 05. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole
04. 05. 20
Učíme děti, nebo matematiku?
05. 05. 20
Základy osobnostně-sociálního rozvoje pedagoga základní školy (ŠD/ŠK)
05. 05. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole
05. 05. 20
„ŠABLONA“ – Čtenářská pregramotnost
05. 05. 20
Umělcem v předškolním a mladším školním věku
05. 05. 20
Leváctví, zkřížená a nevyhraněná lateralita u dětí v MŠ a 1. stupni ZŠ
06. 05. 20
Psychohygiena učitele – jak předejít vyčerpání, stresům
06. 05. 20 ~ 13. 05. 20
Osobnostně sociální rozvoj pedagogů mateřských škol
06. 05. 20
Pohybové hry pro děti školního věku
06. 05. 20
Čtenářská gramotnost ve volnočasových aktivitách
06. 05. 20
Hry na školy v přírodě a pobytové akce
06. 05. 20 ~ 07. 05. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnická výchova – rozvoj prostorové představivosti
06. 05. 20
„ŠABLONA“ – Efektivní komunikace u pedagogů
06. 05. 20 ~ 07. 05. 20
„ŠABLONA“ – Základy koučovacího přístupu pro pedagogy
06. 05. 20
Náměty do hodin hudební výchovy na 1. stupni ZŠ
07. 05. 20
Keramika I. – nejen pro začátečníky
07. 05. 20 ~ 29. 11. 20
MEDIACE PRO ŽIVOT
11. 05. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
11. 05. 20 ~ 07. 09. 20
Studium pro logopedické asistenty
11. 05. 20
Individualizace vzdělávání v praxi mateřské školy
11. 05. 20
„ŠABLONA“ – Efektivní komunikace u pedagogů
11. 05. 20
„ŠABLONA“ – Hudební výchova na ZŠ – herní náměty a činnosti
11. 05. 20
„ŠABLONA“ – Kurz efektivního učení, rozvoje paměti – Metoda 3T
11. 05. 20
„ŠABLONA“ – Základy koučovacího přístupu pro pedagogy
11. 05. 20
Učíme děti, nebo matematiku?
12. 05. 20
BEZSTAROSTNÉ ROKY – kroky a krůčky (před)školáka do lavice
12. 05. 20
Efektivní evaluace dítěte jako klíčová dovednost pedagoga v MŠ
12. 05. 20
Zdravotní tělesná výchova v mateřské škole
12. 05. 20
„ŠABLONA“ – Efektivní řešení konfliktů v jednání s rodiči žáků
12. 05. 20
Umělcem v předškolním a mladším školním věku
12. 05. 20
„ŠABLONA“ – Sociálně emoční učení
12. 05. 20
Rozvoj schopností a dovedností potřebných pro vstup do 1. třídy – „Předškolička“
12. 05. 20
Náměty do hodin hudební výchovy na 1. stupni ZŠ
13. 05. 20
Současná německá literatura v českých překladech
13. 05. 20 ~ 14. 05. 20
Osobnostně-sociální rozvoj pedagogů základních škol
13. 05. 20
Motivace a motivátory ve školním prostředí
13. 05. 20
Jak nevyhořet
13. 05. 20
Výtvarná výchova v nestandardním pojetí pro MŠ a 1. stupeň ZŠ
13. 05. 20 ~ 14. 05. 20
„ŠABLONA“ – Mentorské dovednosti učitele
13. 05. 20
Strukturované jednotky snoezelen – multisenzorické prostředí pro rozvoj smyslového vnímání a pozornosti
13. 05. 20
Hry na školy v přírodě a pobytové akce
13. 05. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole
13. 05. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj čtenářské gramotnosti v kostce
13. 05. 20
„ŠABLONA“ – Školní neprospěch a poruchy učení – prevence, příčiny a náprava
14. 05. 20
Komunikace s rodiči (ŠD/ŠK)
14. 05. 20
Základy osobnostně-sociálního rozvoje pedagoga základní školy
14. 05. 20
Projektové vyučování v základním vzdělávání (8 hodin)
14. 05. 20 ~ 15. 05. 20
Čtenářská pregramotnost v mateřské škole
14. 05. 20
„ŠABLONA“ – Učitel jako spolutvůrce klimatu třídy
14. 05. 20
„ŠABLONA“ – Objevte skrytý potenciál – nástroje kariérního poradenství pro práci s žáky
14. 05. 20
„ŠABLONA“ – Základy koučovacího přístupu pro pedagogy
15. 05. 20 ~ 02. 06. 20
Matematická gramotnost – metody a formy efektivní práce
15. 05. 20
Autismus
15. 05. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
15. 05. 20
„ŠABLONA“ – Metody motivace a aktivizace žáků v hodinách ČJ na 1. a 2. stupni ZŠ
15. 05. 20
„ŠABLONA“ – Žáci s mentálním postižením, Downovým syndromem a autismem – didaktické principy vzdělávání
17. 05. 20
Problémy současné češtiny
18. 05. 20
Sociální klima třídy a role učitele
18. 05. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
18. 05. 20
Základy čtenářské pregramotnosti v mateřské škole
18. 05. 20
Závadové chování dětí – mezioborová spolupráce školy a kurátora pro děti a mládež
18. 05. 20
„ŠABLONA“ – Jak nezamrznout u tabule – hry a aktivizující činnosti do výuky na 1. st ZŠ
18. 05. 20
„ŠABLONA“ – Obtížné situace a konflikty na školách a jejich zvládání
18. 05. 20
Pojmové mapy v pedagogické praxi, Plzeň
19. 05. 20
Základy matematické pregramotnosti v mateřské škole
19. 05. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole
19. 05. 20
Umělcem v předškolním a mladším školním věku
19. 05. 20
„ŠABLONA“ – Sociálně emoční učení
20. 05. 20
Náplň práce třídního učitele v současné třídě
20. 05. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj čtenářské gramotnosti v kostce
20. 05. 20
„ŠABLONA“ – Učitel jako spolutvůrce klimatu třídy
20. 05. 20
Hry na školy v přírodě a pobytové akce
20. 05. 20
„ŠABLONA“ – Základy koučovacího přístupu pro pedagogy
21. 05. 20
„ŠABLONA“ – Vedení třídnických hodin
21. 05. 20
Keramika I. – nejen pro začátečníky
21. 05. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální rozvoj pedagogů – syndrom vyhoření, týmová spolupráce a řešení problémů
21. 05. 20
„ŠABLONA“ – Hry pro rozvoj komunikace a spolupráce
22. 05. 20 ~ 29. 05. 20
Muzikorelaxace
22. 05. 20
Autismus
22. 05. 20
„ŠABLONA“ – Žáci s mentálním postižením, Downovým syndromem a autismem – didaktické principy vzdělávání
22. 05. 20
„ŠABLONA“ – Vedení třídnických hodin
22. 05. 20
Závadové chování dětí – mezioborová spolupráce školy a kurátora pro děti a mládež
23. 05. 20 ~ 24. 05. 20
Neverbální komunikace
25. 05. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
25. 05. 20
„ŠABLONA“ – Jak nezamrznout u tabule – hry a aktivizující činnosti do výuky na 1. st ZŠ
25. 05. 20
„ŠABLONA“ – Obtížné situace a konflikty na školách a jejich zvládání
25. 05. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů – Time management, sociální interakce a zvládání náročných situací
25. 05. 20
Učíme děti, nebo matematiku?
26. 05. 20
BEZSTAROSTNÉ ROKY – kroky a krůčky (před)školáka do lavice
26. 05. 20
Zdravotní tělesná výchova v mateřské škole
26. 05. 20
„ŠABLONA“ – Školní neprospěch a poruchy učení – prevence, příčiny a náprava
26. 05. 20
Jak pracovat s Doporučením pro vzdělávání žáka se speciálními potřebami
26. 05. 20
„ŠABLONA“ – Obtížné situace a konflikty na školách a jejich zvládání
27. 05. 20
Jak nevyhořet
27. 05. 20
„ŠABLONA“ – Dejme každému šanci prožít úspěch – motivace a aktivizace žáků a studentů
27. 05. 20 ~ 28. 05. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj matematické gramotnosti pro učitele 2. st. ZŠ
27. 05. 20 ~ 28. 05. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj matematické gramotnosti pro učitele 1. st. ZŠ
27. 05. 20
Netradiční sporty na školní akce
27. 05. 20
„ŠABLONA“ – Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole
27. 05. 20
Dítě s nadprůměrným intelektem v MŠ a na 1. stupni ZŠ
27. 05. 20 ~ 29. 05. 20
Hněv a konflikty u dětí
28. 05. 20
„ŠABLONA“ – Efektivní řešení konfliktů v jednání s rodiči žáků
28. 05. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
28. 05. 20
„ŠABLONA“ – Hry pro rozvoj komunikace a spolupráce
28. 05. 20
„ŠABLONA“ – Matematická pregramotnost
28. 05. 20
„Jak na ně? aneb Práce s pravidly a sankcemi”
29. 05. 20
„ŠABLONA“ – Genetická metoda čtení a psaní
29. 05. 20
„ŠABLONA“ – Dejme každému šanci prožít úspěch – motivace a aktivizace žáků a studentů
29. 05. 20
„ŠABLONA“ – Žáci s mentálním postižením, Downovým syndromem a autismem – didaktické principy vzdělávání

červen 2020

01. 06. 20
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni ZŠ
01. 06. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj kreativity a kreativního myšlení pedagoga
01. 06. 20
„ŠABLONA“ – Nové metody práce učitele – aktivizující formy výuky na ZŠ a SŠ
01. 06. 20
„ŠABLONA“ – Hudební výchova na ZŠ – herní náměty a činnosti
01. 06. 20
Úvod do práce s žáky v multisenzorickém prostředí (snoezelen)
01. 06. 20
„ŠABLONA“ – Objevte skrytý potenciál – nástroje kariérního poradenství pro práci s žáky
02. 06. 20 ~ 04. 06. 20
Současná česká literatura
02. 06. 20
Zdravotní tělesná výchova v mateřské škole
02. 06. 20
„ŠABLONA“ – Objevte skrytý potenciál – nástroje kariérního poradenství pro práci s žáky
02. 06. 20
Umělcem v předškolním a mladším školním věku
02. 06. 20
Rozvoj schopností a dovedností potřebných pro vstup do 1. třídy – „Předškolička“
02. 06. 20
„ŠABLONA“ – Obtížné situace a konflikty na školách a jejich zvládání
02. 06. 20
Tvorba multisenzorického prostředí (snoezelen) a pomůcky pro rozvoj smyslů
03. 06. 20 ~ 04. 06. 20
Osobnostně-sociální rozvoj pedagogů základních škol
03. 06. 20
Motivace a motivátory ve školním prostředí
03. 06. 20
Projektové vyučování v základním vzdělávání (8 hodin)
03. 06. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
03. 06. 20
Úvod do práce s žáky v multisenzorickém prostředí (snoezelen)
03. 06. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů – Efektivní komunikace a fungování v sociálních vztazích
03. 06. 20
„ŠABLONA“ – Matematická pregramotnost
03. 06. 20
Drobné hry pro děti mladšího školního věku II.
03. 06. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostní a sociální rozvoj dvouletých dětí v mateřské škole
04. 06. 20
„ŠABLONA“ – Objevte skrytý potenciál – nástroje kariérního poradenství pro práci s žáky
04. 06. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
04. 06. 20
„ŠABLONA“ – Vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na rozvoj kompetencí pedagogů v oblasti inkluze – 8 hodin
04. 06. 20
Specifické poruchy chování u dětí předškolního věku v poslední třídě MŠ
04. 06. 20
Keramika I. – nejen pro začátečníky
04. 06. 20
„ŠABLONA“ – Vnímání smysluplnosti, spokojenosti a radosti v pedagogické profesi
05. 06. 20
Specifické poruchy chování u dětí předškolního věku v poslední třídě MŠ
05. 06. 20
„ŠABLONA“ – Metody aktivizace a motivace žáků v hodinách matematiky
05. 06. 20
Leváctví, zkřížená a nevyhraněná lateralita u dětí v MŠ a 1. stupni ZŠ
05. 06. 20
„ŠABLONA“ – Učitel jako spolutvůrce klimatu třídy
05. 06. 20
„ŠABLONA“ – Žáci s mentálním postižením, Downovým syndromem a autismem – didaktické principy vzdělávání
08. 06. 20 ~ 09. 06. 20
Osobnostně-sociální rozvoj pedagogů základních škol
08. 06. 20 ~ 09. 06. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj matematické gramotnosti pro učitele 1. st. ZŠ
08. 06. 20
„ŠABLONA“ – Hudební výchova na ZŠ – herní náměty a činnosti
08. 06. 20 ~ 09. 06. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj matematické gramotnosti pro učitele 2. st. ZŠ
08. 06. 20
„ŠABLONA“ – Obtížné situace a konflikty na školách a jejich zvládání
08. 06. 20
Moderní marketingové techniky
09. 06. 20
„ŠABLONA“ – Školní neprospěch a poruchy učení – prevence, příčiny a náprava
09. 06. 20
Jak pracovat s Doporučením pro vzdělávání žáka se speciálními potřebami
09. 06. 20
Zdravotní tělesná výchova v mateřské škole
09. 06. 20
Veřejné finance a neziskový sektor národního hospodářství
09. 06. 20
Video ve výuce ruského jazyka na ZŠ a SŠ
10. 06. 20
Pedagogická diagnostika v MŠ, tvorba diagnostických materiálů a zpracování pedagogické diagnostiky u konkrétního dítěte pedagogem MŠ
10. 06. 20
Drobné hry pro děti mladšího školního věku
10. 06. 20
Základy čtenářské pregramotnosti v mateřské škole
10. 06. 20
Dítě s nadprůměrným intelektem v MŠ a na 1. stupni ZŠ
11. 06. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
11. 06. 20
Základy čtenářské pregramotnosti v mateřské škole
11. 06. 20 ~ 12. 06. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj matematické gramotnosti pro učitele 2. st. ZŠ
11. 06. 20 ~ 12. 06. 20
„ŠABLONA“ – Rozvoj matematické gramotnosti pro učitele 1. st. ZŠ
12. 06. 20
„ŠABLONA“ – Genetická metoda čtení a psaní
12. 06. 20
„ŠABLONA“ – Projektová výuka
12. 06. 20
„ŠABLONA“ – Žáci s mentálním postižením, Downovým syndromem a autismem – didaktické principy vzdělávání
15. 06. 20
„ŠABLONA“ – Plánování, metodika a organizace práce pedagoga
15. 06. 20
„ŠABLONA“ – Jak nezamrznout u tabule – hry a aktivizující činnosti do výuky na 1. st ZŠ
15. 06. 20
„ŠABLONA“ – Osobnostně sociální rozvoj pedagogů – syndrom vyhoření, týmová spolupráce a řešení problémů
16. 06. 20
„ŠABLONA“ – Školní neprospěch a poruchy učení – prevence, příčiny a náprava
16. 06. 20
„ŠABLONA“ – Zvládání stresu pro pedagogické pracovníky
16. 06. 20
Umělcem v předškolním a mladším školním věku
16. 06. 20
„ŠABLONA“ – Čtenářská pregramotnost
16. 06. 20
Zdravotní tělesná výchova v mateřské škole
23. 06. 20
„ŠABLONA“ – Úvod do motivačně intervenční práce s dospívajícími
24. 06. 20
„ŠABLONA“ – Úvod do motivačně intervenční práce s dospívajícími

červenec 2020

01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ – 2. stupeň ZŠ – pokročilí
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – mírně pokročilí 3. – 5. ročník
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody v předmatematické výchově – MŠ začátečníci
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ – 2. stupeň ZŠ – mírně pokročilí
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ – 2. stupeň ZŠ – super pokročilí
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – začátečníci 3. – 5. ročník
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ – 2. stupeň ZŠ – začátečníci
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – mírně pokročilí 1. – 3. ročník
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody v předmatematické výchově – MŠ pokročilí
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – velmi pokročilí
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – začátečníci 1. ročník
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – začátečníci 1. – 3. ročník
01. 07. 20 ~ 04. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – pokročilí
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – 1. a 2. ročník
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – 4. a 5. ročník
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – 3. ročník
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ – 2. stupeň ZŠ – začátečníci
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – začátečníci
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ – 2. stupeň ZŠ – mírně pokročilí
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ – 2. stupeň ZŠ – pokročilí
07. 07. 20 ~ 10. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ – 1. stupeň ZŠ – super pokročilí
20. 07. 20 ~ 24. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – začátečníci 1. – 3. ročník
20. 07. 20 ~ 24. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – pokročilí 1. – 3. ročník
20. 07. 20 ~ 24. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – začátečníci 4. – 5. ročník
20. 07. 20 ~ 24. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – pokročilí 4. – 5. ročník
20. 07. 20 ~ 24. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – malotřídní výuka
27. 07. 20 ~ 31. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – začátečníci
27. 07. 20 ~ 31. 07. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – pokročilí
27. 07. 20 ~ 31. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ I – 2. stupeň ZŠ – začátečníci
27. 07. 20 ~ 31. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ I – 2. stupeň ZŠ – mírně pokročilí
27. 07. 20 ~ 31. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ I – 2. stupeň ZŠ – pokročilí
27. 07. 20 ~ 31. 07. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ I – 2. stupeň ZŠ – super pokročilí

srpen 2020

10. 08. 20 ~ 13. 08. 20
Tvořivá práce s rytmem – metodický výcvik
17. 08. 20 ~ 21. 08. 20
Škola Hejného metody v předmatematické výchově I – MŠ začátečníci
17. 08. 20 ~ 21. 08. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – začátečníci 1. – 3. ročník
17. 08. 20 ~ 21. 08. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ I – 2. stupeň ZŠ – začátečníci
17. 08. 20 ~ 21. 08. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – začátečníci 3. – 5. ročník
17. 08. 20 ~ 21. 08. 20
Škola Hejného metody na 2. stupni ZŠ I – 2. stupeň ZŠ – mírně pokročilí
17. 08. 20 ~ 21. 08. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – pokročilí 1. – 3. ročník: Plynulý přechod z předškolní do školní matematiky
17. 08. 20 ~ 21. 08. 20
Škola Hejného metody na 1. stupni ZŠ I – 1. stupeň ZŠ – pokročilí 3. – 5. ročník: Plynulý přechod z matematiky 1. stupně na vyšší stupeň ZŠ a víceletá gymnázia
17. 08. 20 ~ 09. 10. 20
Letní škola pro logopedické asistenty
17. 08. 20 ~ 09. 10. 20
Letní škola pro logopedické asistenty