Pořádá INFRA, s.r.o.
„Chválit a povzbuzovat dítě je stokrát účinnější než hrozit a trestat.“
– Orison Swett Madden
Formativní hodnocení (tzv. hodnocení pro výuku) patří k pomalejším a náročnějším typům hodnocení, ale je považováno za pedagogicky nejúčelnější hodnotící nástroj školní práce.
Jak správně postupovat?
Popis kurzu
Připravili jsme interaktivní seminář určený všem pedagogům, kteří chtějí posílit svou dovednost v používání formativního hodnocení u dětí a žáků. Získáte podrobné informace o tomto způsobu hodnocení a jeho metodách.
Zvládnete strategické postupy pro formativní hodnocení. Budete umět vytvořit vlastní hodnoticí a sebehodnotící nástroje pro hodnocení průběhu, pokroku a výsledků práce jednotlivce.
Vyzkoušíte si volbu různých metod formativního hodnocení s cílem podpořit motivaci a přispět prostřednictvím hodnocení k naplňování cílů učení všech.
Naučíte se vytvářet kritéria hodnocení.
Prakticky porovnáte rozdíl mezi sumativním a formativním hodnocením a dopad obojího na celkový proces učení.
Cíl kurzu
Cílem interaktivního semináře je implementace formativního hodnocení do výuky v MŠ či ZŠ a zvýšení kompetencí k tvorbě hodnoticích kritérií, která vedou ke správnému pochopení evaluačního procesu v současné škole.
Obsah kurzu v bodech:
- hodnocení, význam a jeho specifika;
- pět klíčových strategií formativního hodnocení, pravidla a podmínky poskytování formativního hodnocení;
- metody formativního hodnocení (respektující komunikace, zpětná vazba, vrstevnické hodnocení, sebehodnocení, cíle, kritéria) – obecné vysvětlení pojmů;
- pravidla a podmínky poskytování zpětné vazby – pozitivní a negativní zpětná vazba, chyby v podávání zpětné vazby;
- slovní hodnocení, sebehodnocení, vrstevnické hodnocení;
- praktický nácvik tvorby kritérií k formativnímu hodnocení.
Doplňující informace:
učitelé 1. stupně
učitelé SOŠ a SOU