Pořádá ACADEMY EDUCATION s.r.o., vzdělávací zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagog. pracovníků
Formativní hodnocení neporovnává, ale sleduje individuální pokrok. Proto dobře funguje především u méně úspěšných žáků a žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Spíše než tlačit všechny žáky do jednoho cíle, nám jde o to, aby každý dělal pokroky a rozvíjel se. Proč je motivující hodnocení pro žáka tak důležité? Proč vést žáky k sebehodnocení?
Zaměříme se na to, aby účastníci vnímali formativní hodnocení především jako nástroj komunikace mezi pedagogem a žákem, kterým otevíráme dětem prostor pro vlastní zodpovědnost a větší zapojení se do samotného procesu učení.
Ukážeme si praktické metody a techniky formativního hodnocení \“kde se nacházím\“, \“kam se chci dostat\“, \“jak se tam dostanu\“ a strategie jako např. práce s cíli, kritéria úspěchu, organizování třídní diskuse, poskytování zpětné vazby, aktivizování žáků jako zdrojů učení pro sebe navzájem a aktivizování žáků jako \“vlastníků\“ svého učení.
Doplňující informace:
pedagogika, psychologie
matematika a její aplikace
český jazyk a komunikace
1. stupeň ZŠ
učitelé gymnázií
učitelé 2. stupně
učitelé 1. stupně
speciální pedagogové
