Inkluze

Pořádá POSITIVE s.r.o.

 
Inkluze z pohledu psychologa a pedagogického pracovníka.

Specifické cíle programu jsou:
– Ujasnit si, pro koho je inkluze přínosná a pro koho je naopak nevhodná.
– Vyjasnit si pojmy a základní fakta, která umožní udělat si na inkluzi kvalifikovaný názor.
– Nabídnout účastníkům inspiraci z realizovaných projektů inkluze v roli pedagoga či školního psychologa
– Sdílet příklady/způsoby efektivního řízení inkluze, příklady dobré praxe a další metody inkluzivního vzdělávání (např. nácviky sociálních dovedností apod.).

OBSAH:

I. blok – Aktuální pohled na zavádění inkluzivního vzdělávání do praxe a její legislativa:

– co je inkluzivní vzdělávání?

– přístupy k různorodosti žáků ve školách

– principy inkluzivního vzdělávání

– rovné příležitosti pro vzdělávání

II. blok – Podpůrná opatření, jejich užívání ve školách a podpora týmu školní inkluze:

metody a formy práce

– hodnocení žáků

– klima třídy, školy, řízení školy

– role učitele a celého týmu školní inkluze

– inkluze obsahu učiva

– příklady inkluzivního vzdělávání u jednotlivých žáků s ivp

– nástroje pedagogické a psychologické diagnostiky

– žáci se speciálními potřebami

– důležitost diagnostiky

– ideální inkluze

– jednání s aktéry v inkluzi

– obtížné situace v inkluzi

III. blok – diskuze

– mít prostor pro dotazy, náměty, připomínky, diskuze

– vyměnit si zkušenosti

– shrnutí hlavních tezí

IV. blok – Etický rozměr

– pochopit smysl praktické pomoci při začlenění šetřených žáků

V. blok – právo

– na závěr si znovu uvědomit právní aspekty dopadu inkluze, popř. širší právní souvislosti v oblasti školství

NÁŠ PŘÍSTUP:
Individuální pozornost jednotlivým účastníkům, skupiny maximálně o 12 lidech, průměrně 8 účastníků
Interaktivní tréninkové metody
Nácvik modelových situací se zpětnou vazbou od lektora a návrhy na další zlepšení
Prakticky zaměřený program

Doplňující informace: