Pořádá Služby a školení MB
1. Vymezení pojmu PAS – poruchy autistického spektra. Popis jednotlivých poruch v rámci PAS. Různorodost symptomatiky – výchozí bod k plánování výuky a formulaci očekávaných výkonů dítěte. 2h
2. Posloupnost cílů v modalitách učení: napodobování, motorika, percepce, kognitivní dovednosti verbální i neverbální, jazykové schopnosti. Praktické náměty pro nižší i vyšší úroveň vyučovacích cílů. Ukázky IVP. 2h
3. Usměrňování chování – přístupy k dětem s PAS: TEACCH program, ABA – aplikovaná behaviorální analýza., KBT – kognitivně behaviorální terapie, Son-Rise program. Nácvik sociálních dovedností. Metody vytvoření nového způsobu chování: učení podle vzoru, formování, hraní rolí. Metody ke změně existujícího chování: žetonový systém, zastavení myšlenek. 4h
Každé dítě s diagnózou PAS je jedinečné.
Doplňující informace:
1. stupeň ZŠ
kvalifikační vzdělávání (akreditované vzdělávání podle vyhlášky č. 317/2005 Sb.)
prevence, výchovné poradenství
předškolní vzdělávání
pedagogika, psychologie
pedagogové volného času
ředitelé škol a školských zařízení
speciální pedagogové
učitelé – vedoucí zájmových kroužků a klubů
učitelé 1. stupně
učitelé 2. stupně
učitelé gymnázií
učitelé MŠ
učitelé SOŠ a SOU
výchovní poradci
